1.范围

本标准适用于高等职业学校电气自动化技术专业校内实训教学场所及设备的建设，是达到电气自动化技术专业人才培养目标和规格应具备的基本实训教学条件要求。高等职业学校相关专业及有关培训机构可参照执行。表1为电子实训室实训教学场所分类、主要功能与面积。

表1 电子实训室实训教学场所分类、主要功能与面积

3.电子实训室实训教学场所要求

3.1 供电

3.1.1 各种仪器设备的安装使用都应符合有关国家或行业标准，接地应符合GB/T 16895.3—2017 的有关要求。需接入电源的仪器设备，应满足国家电网规定的接入要求，电压额定值为交流380 V（三相）或 220 V（单相），并应具备过流、漏电保护功能；需要插接线的，插接线应绝缘且通电部位无外露。具有执行机构的各类仪器设备，应具备急停功能，遇紧急状况可随时切断电源、气源、压力，并令设备停止动作。
       3.1.2 各实训室应配备低压三相五线制电源，并根据各实训室设备容量等因素确定电源容量，合理布线。正确选配实训室低压网络系统中各低压空气断路器和电线（电缆）的载流量，选配的低压空气断路器应具备过流和漏电保护功能，上下级保护应配合合理，必要时应有浪涌保护功能。

3.2 采光

3.2.1 采光应符合 GB/T 50033—2013的有关规定。
       3.2.2 采光设计应注意光的方向性，避免在工作过程中产生遮挡和不利的阴影；需要识别颜色的场所，应采用不改变自然光光色的采光材料。

3.3 照明

照明应符合GB 50034—2019 的有关规定。当自然光光线不足时，应配置人工照明。人工照明光源应选择接近自然光色温的光源；实训教学场所的照明应根据教学内容对识别物体颜色的要求和教学场所特点，选择相应显色指数的光源，一般显色指数不低于Ra80。

3.4 通风

通风应符合GB 50016—2014 和工业企业通风规定标准的有关要求。

3.5 防火

3.5.1 防火应符合GB 50016—2014中有关厂房、仓库防火的规定和要求。
       3.5.2 实训室应为一、二级耐火等级的建筑，至少应设有2个安全出口，安全疏
散门应向疏散方向开启，不得设置门槛。实训室内使用的各种电气设备都应具有防爆、隔爆功能，实训装置的周围不应放置任何与实训教学无关的物品。在有日光照射的房间必须安装窗帘。实训室内应配备适用的灭火器材，特别是适用于电气火灾的灭火器材。

3.6 安全与卫生

3.6.1 安全与卫生应符合GBZ1—2010、GB/T 12801—2008、GB 21746—2016和GB 21748—2008 的有关要求。安全标志应符合GB 2893.5—2020、GB 2894—2017和GB/T 29481—2013 的有关要求。实训场所安全管理工作应遵守国家及电网公司《电力安全工作规程》等文件的相关规定。
       3.6.2 实训条件和安全设施等应符合有关标准、规范的要求，按规定设置安全遮栏、标示牌、安全信号灯及警铃，电气控制柜前应铺设橡胶绝缘垫，备齐合格的劳动防护用品和急救用品。实训场所雷电防护和电气装置接地应分别符合 GB 50057—2016 和 GB/T 50065—2011 的有关规定。
       3.6.3 对易燃、易爆或放电后可能产生有毒物质的设备应做好防火、防爆、防毒措施。实训教师应具备必要的电力安全生产知识，学会并熟练运用紧急救护法和消防灭火方法，特别要学会触电急救和电气火灾的扑救方法。被培训人员应接受相应的安全生产教育，明确实训场地和操作工位存在的危险因素并制定具体的安全防范措施及事故紧急处理措施。在进行高压电气试验时，试验人员不得少于 2人，并指定其中一人负责监护工作，试验人员与试验设备间应留出足够的电气安全距离。

3.7 网络环境

网络环境应保证实训教学软件及设备的正常运行，要满足顺利进行线上实践指导、线上虚拟仿真实训及信息化管理所需网络环境要求。

3.8 实训场所布置

实训室内空间布局要合理，除实训操作区、工器具和耗材存放区外，还应规划学习讨论区，以满足现实一体化教学的需要。应在实训场所的墙壁、地面上等区域布置实训室简介、相关专业技术发展历史、实训教学人员职责、学生实训守则、实训工艺要求、专业新技术规范、设备安全操作规范、科学家及大国工匠头像、标语口号与警句、优秀学生所取得的标志性实训成果等体现课程思政教育的内容。

4.电子实训室实训教学设备要求

电子实训室实训场所的实训设备配备数量要满足40人/班同时开展实训的教学要求。在保证实训教学目标要求的前提下，各职业学校可根据本专业的班级实际人数和教学组织模式对实训课程进行合理安排，配备相应的仪器设备数量。鼓励学校建立数字化、智能化、网络化的新技术实训基地。各学校还可根据所处地域特点和行业/企业对从业人员的具体要求，优先选择具有ISO标准管理体系认证等国家质量监督管理部门认可的企业所生产的相应规格、型号的仪器设备，优先选择企业所用真实设备，优先选择专业新技术实训装备，应推荐使用替代性强、实训开出率高、便于更新换代、节约建设成本的虚拟仿真实训设备资源，建立数字化、智能化、网络化的新技术基地。表2为电子实训室实训教学设备要求。

表2 电子实训室实训教学设备要求

5.电子实训室实训教学管理与实施

5.1 管理制度

5.1.1 建立和健全实训室岗位责任制，实行分级管理。
       5.1.2 建立仪器设备采购、使用、维护、报损和报废管理制度、实训室仪器设备的材料和低值耐用品、易耗品管理制度、仪器设备损坏、丢失的赔偿制度、实训室教学管理制度、实训室安全卫生管理制度、实训设备定期检查与试验制度等，编制实训项目符合电力规范的标准化作业指导书，项目实训过程依照电力生产标准化作业流程开展，切实提高实训项目的开出率和有效性，保证实训设备的使用率和完好率，确保实训室设施合理、安全、高效地运行。

5.2 管理人员

5.2.1 实训室应配备专（兼）职管理人员，管理人员应掌握其所管设备性能、结构及原理，能进行实训指导、实训设备检修与维护、触电急救和消防灭火。
       5.2.2 应定期对实训室管理人员进行业务技能培训和考核，切实提高实训室工作人员的思想素质、业务能力和电力安全意识。

5.3 安全措施

5.3.1 严格执行“安全**，预防为主”的原则，牢固树立“禁止违章带电作业”的意识，合理配置防触电措施和防电气火灾消防设施，制定并悬挂安全作业规章制度、安全操作标准化规程，进行安全普及教育和安全操作规程教育。

5.3.2 定期检查防火、防爆、防盗、防触电、防事故等安全措施。
       5.3.3 严格恪守保密制度，不得泄露保密信息资料与数据。

5.4 应急处置

5.4.1 正确辨认和评估实训室可能存在的潜在危险、可能发生的事故类型、过程、后果及影响程度，制定电力安全急救、灾害逃生及其他实训教学突发事件应急预案。
       5.4.2 应定期进行应急预案演练。
       5.4.3 在进行特殊作业时，必须由有作业资格的老师指导，实训前集中学习有关防护知识，实训时应佩戴相关防护设备。

5.5 一体化教学

5.5.1 结合电力系统自动化技术专业的职业环境特点，部分设备可采用仿真设备，可采用真实设备与智能考核设备相结合的方式进行考核；条件成熟的，可逐步推广网上虚拟实训或基于 VR/AR 技术的虚拟仿真实训。
       5.5.2 开展理论结合实践的一体专业实训室建设，合理设计实训空间，可在专业实训室内设置教学讨论区，开展学训一体的专业教学与实训。

5.6 信息化管理

实训基地需建立基于大数据等的信息化管理平台，或运用其他信息化管理手段，对实训教学实施全过程进行管理，确保专业实训基地的规范化运行；实现每个学员的个性化学习分析与实践指导，满足技术技能人才培养目标。

5.7 立德树人

实训活动应参照电力行业标准化作业要求开展，培育学生不断探索、精益求精、追求**的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。在实训准备阶段，组织召开班前会，检查实训准备，布置实训任务，学习实训流程和工艺标准。在实训结束阶段，召开班后会，检查实训质量，总结实训经验和教训。

本方案为整体框架性建议，济南智星教学设备仪器有限公司愿与贵校教学团队进一步深入沟通，结合具体专业设置、学生规模及预算细节，进行定制化调整，并提供详细的设备技术参数清单与布局图。

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